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15 de noviembre de 2018 en Tecnología en la educación

Los estudiantes con necesidades especiales que, en el pasado, enfrentaron desafíos particulares de aprendizaje en el aula se han beneficiado de la introducción de la tecnología. Estos estudiantes que alguna vez no pudieron recibir la instrucción especializada que necesitaban para sobresalir se desempeñaron mal y tuvieron poca motivación y confianza, ahora se encuentran en igualdad de condiciones con el resto de la clase; de hecho, la tecnología ha servido para empoderar a los estudiantes con necesidades especiales y permitirles sobresalir no solo en el aula sino también en la comunidad.

La tecnología en la educación de pequeños con necesidades especiales

Los estándares educativos afirman que a los estudiantes con discapacidades se les debe proporcionar oportunidades para revelar su potencial. Deben participar en la educación y la capacitación sobre la misma base que los estudiantes sin discapacidades y que no están sujetos a discriminación. Debido al progreso en la industria de TI, las tecnologías digitales son fácilmente accesibles y generalizadas, lo que permite usarlas para brindar a los estudiantes nuevas oportunidades.

Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje. La tecnología se puede adaptar a esos estilos de aprendizaje para entregar contenido de la manera que mejor funcione para el estudiante.

Uno de los problemas más comunes que enfrentan los maestros con los estudiantes con necesidades especiales es poder incluirlos en las actividades del aula. Para los estudiantes que tienen una discapacidad de aprendizaje, simplemente ser incluido puede ser una experiencia enriquecedora. Sin embargo, cuando un estudiante tiene un déficit en las habilidades básicas de lectura o matemáticas, puede ser difícil para ellos participar con éxito en las mismas actividades que otros estudiantes están haciendo.

La tecnología permite a los profesores diversificarse fácilmente. Hay toneladas de programas disponibles que permiten a los maestros ajustar el nivel de dificultad de las tareas de lectura, por ejemplo. Con la tecnología, los maestros pueden hacer pequeños cambios en las tareas, como agregar ayuda o recursos adicionales, sin proporcionar una tonelada de materiales adicionales para unos pocos estudiantes.

Cuando es imposible para cada estudiante hacer la misma actividad, es más fácil para los estudiantes trabajar en diferentes actividades utilizando la tecnología. Si todos los estudiantes tienen un iPad en sus manos, otros estudiantes no se darán cuenta cuando algunos compañeros de clase están trabajando en algo diferente. Esto puede hacer que sea menos embarazoso para los estudiantes que necesitan remediación.

La tecnología especial permite aumentar la independencia de un estudiante en particular, liberándolo de la necesidad constante de la participación directa del maestro. Como resultado, un estudiante puede elegir la velocidad de aprendizaje que sea conveniente para él, lo que conduce a un aprendizaje más personalizado. Cuando un estudiante no inhibe el proceso de aprendizaje para todo el grupo, permite reducir el nivel de ansiedad, que también desempeña un papel importante en la educación. La implementación de tecnologías en educación especial permite simplificar la comunicación y mejorar las habilidades académicas de los estudiantes con discapacidades.

El uso de la tecnología en la educación especial ayuda a romper las barreras para las personas con discapacidad y les brinda acceso a los programas educativos más relevantes. El software y el hardware diseñados adecuadamente permiten que los estudiantes con necesidades especiales obtengan una educación moderna y logren la información requerida en línea.

La tecnología ayuda a proporcionar a los estudiantes eventos de aprendizaje individuales, permite alcanzar una mayor flexibilidad y diferenciación en las metodologías educativas. Con la tecnología moderna, los maestros pueden adaptarse a las posibilidades de un estudiante en particular con el mínimo esfuerzo y elegir una de las docenas de tácticas de aprendizaje disponibles diseñadas para satisfacer las necesidades de los estudiantes individuales.

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